Елена Лосева родилась и всю жизнь живет в Каменске-Уральском. В юности Елена вовсе не мечтала о школе. Более того, после восьмого класса хотела поступать в военное училище. Но жизнь распорядилась иначе: педагогический институт, первые уроки, десятилетия работы с детьми, а затем руководство школой №60 имени Героя Советского Союза Григория Кунавина.
Сегодня Елена Лосева уже 15 лет возглавляет образовательное учреждение и признается: если однажды, выйдя на пенсию, пройдет мимо школы и увидит, как она продолжает развиваться и благоустраиваться, будет чувствовать гордость.
Из рабочей семьи Синарского трубного завода
— Елена Анатольевна, расскажите немного о себе. Где вы родились, какой была ваша семья?
— Я родилась в Каменске-Уральском и всю жизнь живу здесь. Семья у меня рабочая.
Дочь по стопам родителей не пошла.
Впрочем, и педагогом поначалу себя не представляла.
«Мечты стать учителем у меня точно не было»
— А кем хотели стать в детстве?
— Мечты стать учителем у меня не было, это точно.
После восьмого класса Елена даже рассматривала возможность поступления в Рязанское военное училище.
— Мне очень нравились военные профессии, специальности, форма. Но мне было 15 лет. Никто больше из класса не захотел поступать вместе со мной, и в итоге я не стала.
Она продолжила учиться в школе.
Именно там произошло то, что позже определило всю дальнейшую жизнь.
Из одного выпуска сразу шесть девушек поступили в Шадринский педагогический институт.
— И сейчас все до сих пор работают в школах.
Особую роль в выборе профессии, считает Елена Анатольевна, сыграла классный руководитель Надежда Васильевна Шошина.
— Наверное, ей нужно сказать огромное спасибо. Она как-то смогла вложить в нас любовь к профессии учителя. Мы выучились, не бросили специальность и все продолжаем работать в школах нашего города.
Получился практически целый педагогический выпуск одного класса.
Школа стала жизнью
Педагогическая профессия, о которой Елена Лосева когда-то даже не мечтала, в итоге стала делом всей жизни.
Последние 15 лет она руководит школой №60.
И за эти годы, говорит директор, образовательное учреждение серьезно изменилось.
— Я очень горжусь своей школой. За 15 лет произошло много позитивных изменений.
Обновляется оборудование, благоустраивается территория, появляются новые возможности для детей.
В 2024 году школа стала участником проекта «Цифровая образовательная среда». В учреждении появилось современное интерактивное оборудование — доски, ноутбуки, копировальная техника.
Кабинет информатики оборудован современными компьютерами, объединенными в сеть, а отдельная зона позволяет проводить теоретические занятия с целым классом.
Но интересна школа №60 не только технологиями.
Школа с необычным проектом
Само здание школы имеет особую архитектуру.
Елена Лосева рассказывает, что оно построено по белорусскому проекту и другого подобного здания в Каменске-Уральском нет.
Одна из особенностей — 56 зенитных фонарей на кровле.
Их задача — максимально использовать естественное освещение.
— Здесь нас фактически освещает солнце.
Есть в школе и два спортивных зала, где проходят занятия физкультурой для учеников с первого по одиннадцатый класс.
А территория образовательного учреждения постепенно превращается в полноценное пространство не только для уроков, но и для активного отдыха.
Маленький город для изучения ПДД
В 2025 году возле школы появилась необычная площадка — мини-проезжая часть.
Здесь установлены дорожные знаки, оборудованы перекрестки, остановка и даже импровизированная заправочная станция и пост Госавтоинспекции.
Есть веломобили, велосипеды, самокаты и другие виды транспорта.
— Когда проводим мероприятия по правилам дорожного движения, все оборудование выносится сюда и получается буквально маленький город.
На площадке занимаются не только ученики школы №60.
Сюда приходят воспитанники детских садов и школьники из других образовательных учреждений.
Ребята проводят здесь уроки ОБЖ и на практике изучают правила поведения на дороге.
Подобная площадка, говорит директор, пока единственная в Каменске-Уральском.
Новая спортивная площадка
Еще одно большое изменение происходит буквально сейчас.
На территории школы обустраивается физкультурно-спортивная площадка.
Елена Анатольевна уточняет: это не стадион в привычном понимании.
Здесь предусмотрены беговая дорожка на 100 метров, прыжковая яма, баскетбольная и универсальная площадки для футбола, баскетбола и волейбола.
Появятся и малые спортивные формы: бревно, скамья для упражнений на пресс, лабиринт и другое оборудование.
Площадка для воркаута действует здесь еще с 2023 года.
Причем заниматься на ней могут не только дети.
— Ею пользуются и жители микрорайона. До семи часов вечера вход свободный, потом территория закрывается и заступает сторож.
Для директора развитие школьной территории — одна из тех вещей, которыми она особенно гордится.
История школы начинается с 1937 года
Отдельное место в школе занимает музей.
Он посвящен Герою Советского Союза Григорию Павловичу Кунавину, имя которого носит образовательное учреждение.
Кунавин погиб при освобождении польской деревни Герасимовичи.
В музее хранятся его подлинные фотографии и другие исторические материалы.
Есть и редкие экспонаты, среди которых старая геологическая карта европейской части СССР.
Сам музей используется не только как выставочное пространство.
— Здесь мы проводим уроки мужества, экскурсии. К нам приходят дети из ближайших детских садов и школ. Особенно много посетителей в мае, когда проходят памятные мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне.
История самой школы начинается в 1937 году.
Изначально она была железнодорожной.
— Все сотрудники школы считались работниками железной дороги, имели такие же льготы и привилегии.
В 1990 году образовательное учреждение передали городу.
Сегодня этот пласт истории стараются сохранить именно через школьный музей.
«Дети сейчас рождаются с телефонами»
За годы работы Елена Лосева видела, как меняются программы, технологии и сами ученики.
Но утверждать, что современным детям стало учиться значительно сложнее, она не стала.
— Меняется ведь не только программа. Меняется жизнь, меняются дети.
То, что взрослому человеку может показаться сложным и непривычным, ребенок осваивает довольно естественно.
— Нам сейчас могут быть сложны какие-то технологии, искусственный интеллект. А дети, мне кажется, уже рождаются с телефонами.
И результаты учеников подтверждают ее оптимизм.
В этом году школа выпустила 15 одиннадцатиклассников.
Четверо получили золотые медали.
Одна выпускница сдала химию на 100 баллов.
— У нас вообще каждый год есть золотые медалисты. Еще не было года, чтобы школа осталась без «золота».
Поэтому главный секрет успешной учебы директор видит не столько в программе.
— Главное — усидчивость, терпение и желание учиться.
ОГЭ Елена Лосева предложила бы отменить
К системе выпускных экзаменов у директора отношение неоднозначное.
ЕГЭ после 11-го класса она считает необходимым сохранить.
— В десятый класс идут дети, которые целенаправленно хотят продолжать образование и поступать в вузы. Им удобно поступать по результатам экзамена.
А вот ОГЭ после девятого класса Елена Анатольевна предложила бы заменить.
По ее мнению, девятиклассники еще слишком юны, а сама процедура становится для некоторых серьезным психологическим испытанием.
— Даже при том, что в течение года дети проходят репетиционные тестирования, не каждый ребенок способен психологически спокойно отнестись к ОГЭ.
Она считает возможным вернуться к более традиционной системе экзаменов по билетам.
— Ребенок проучился девять лет. Он вытянул билет, поговорил с преподавателем, получил аттестат и может продолжить обучение.
Особенно тяжело видеть подростков, которые после девяти лет школы так и не получают документ об образовании.
— Бывает, что они пересдают два года. Бывает и три. Жалко иногда детей.
«В школе такого происходить вообще не должно»
Еще одна тема, которая сегодня особенно беспокоит родителей, — травля среди детей.
Позиция Елены Лосевой здесь категорична.
— Я считаю, что в школе такого происходить вообще не должно.
Причина проста: во время учебного дня ребенок находится под ответственностью взрослых.
— Я всегда говорю педагогическому коллективу: ребенок зашел к нам в восемь утра — и до тех пор, пока он находится здесь, мы несем за него полную ответственность.
Поэтому главное — наблюдать за детьми и замечать изменения в их поведении.
— Контроль, внимание к детям. Педагог и классный руководитель должны постоянно быть рядом.
Но после окончания уроков ответственность уже невозможно возложить только на школу.
Особенно сегодня, когда значительная часть общения подростков переместилась в интернет.
Родителям советует знать, что происходит в телефоне ребенка
Директор считает, что родителям необходимо понимать, в каких чатах состоит ребенок, с кем общается и какой контент получает.
— Информационную безопасность никто не отменял.
При этом речь не идет только о запретах.
Главное — сохранять контакт.
— Только в связке с родителями и в постоянном диалоге можно предотвратить такие ситуации.
Не менее важно, чтобы ребенок мог доверять взрослому в самой школе.
— Мы говорим детям: если что-то произошло, если вас что-то тревожит — подойдите и расскажите.
Работает в школе и педагог-психолог.
По словам Елены Анатольевны, внимательный взрослый часто способен заметить проблему еще до того, как ребенок сам решится о ней рассказать.
— Если у ребенка что-то происходит, это видно. Он начинает отличаться от остальных. Нужно просто быть внимательнее к детям.
Гордиться не зданием, а тем, как оно живет
В конце разговора мы попросили Елену Лосеву представить будущее.
Пройдет много лет. Она уже не директор.
И однажды снова окажется возле школы №60.
— Что бы вы хотели увидеть, чтобы сказать: «Я тоже приложила к этому руку»?
Елена Анатольевна представляет школу, которая продолжает меняться.
— Мне хотелось бы увидеть, что территория благоустраивается, школа ремонтируется, становится красивее. Что финансирование идет в город, сам город процветает, улучшается.
И, конечно, в такой момент было бы чувство личной гордости.
— Я очень горжусь своим образовательным учреждением.
За 15 лет руководства здесь действительно многое изменилось.
Современные классы, цифровое оборудование, мини-город для изучения ПДД, спортивные пространства, музей, в котором хранят историю школы.
Но, слушая Елену Лосеву, понимаешь: главным результатом она все-таки считает не оборудование и не стены.
Школа существует ради ребенка.
И каким бы технологичным ни становилось образование, один принцип для нее остается прежним:
«Нужно просто быть внимательнее к детям».
Алексей Авдеев
