22 мая в Политехническом институте прошёл финал Инженерного акселератора — городского конкурса инженерных проектов.
23 команды десятиклассников, 10 школ, 17 действующих электронных устройств, шесть из которых вышли в финал. Ребята сами выбирали задачи: робот для очистки водоёмов (это про нашу реку), умная насадка на трость для слабовидящих, маска для здорового сна, грузовой квадрокоптер-доставщик для труднодоступных территорий, корректор осанки, автоматизированное мусорное ведро — не учебные задачи из методички, а социальные проблемы, которые волнуют десятиклассников.
В каждом устройстве — собственные алгоритмы, реальная схемотехника, чертежи в КОМПАС-3D, инженерные расчёты, мобильные приложения, интеграция с умным домом. Доведённая до результата инженерная работа.
Подготовку ребят из инженерных классов — школы №15 при Синарском трубном заводе и школы №21 при КУЗОЦМ — экспертная комиссия отметила отдельно. То есть та модель, ради которой выстраивались соглашения между школами и предприятиями, работает: бизнес вкладывается в подготовку инженеров уже с 10 класса.
Команда-победитель из Лицея №10 разработала умную маску для здорового сна с собственным алгоритмом анализа сердечного ритма и интеграцией с умным домом. Комиссия — управляющий директор СинТЗ Борис Пьянков, генеральный директор КУЗОЦМ Николай Радько, глава администрации Синарского района Александр Шилов, представители ПО «Октябрь», РУСАЛ, УПКБ «Деталь» и завода «Исеть» — оценила работу настолько высоко, что разговор шёл уже не о школьном проекте, а о технологическом стартапе в стадии готовности к производству.
Авторы маски — выпускники Школы инженерных знаний и IT-технологий, программы дополнительного образования детей, которая была создана в Политехническом институте больше 10 лет назад.
— У нас в городе уже сложилась лестница инженерного развития. Каждая ступень нужна, каждая работает на следующую. Маска ReSom — иллюстрация того, что лестница действительно работает, — рассказала директор Политехнического института — филиала Уральского федерального университета Оксана Коноваленко, активист движе6ния «За лучший Каменск». — Это и есть то, что я называю профориентацией на инженерную деятельность. Не лекции «кем стать», а реальная инженерная проба за реальную городскую задачу: с наставником-преподавателем, со студентом-куратором, с экспертом-руководителем предприятия в качестве члена экспертной комисии. Школьник видит, что профессия инженера — не абстракция из учебника, а конкретная работа, нужная его городу. Поздравляю команды-победителей и всех, кто дошёл до финала. Спасибо предприятиям, директорам школ, педагогам, нашим преподавателям и студентам. Это наша общая работа!
